Το εργαστήριο σχεδιάστηκε με σκοπό να (επανα)κινητοποιήσει την ενεργό συμμετοχή και την αυτονομία των νέων, δίνοντάς τους πληροφορίες για το πώς και σε ποια όργανα λήψης αποφάσεων μπορούν να συμμετέχουν. Ένα ευρύ φάσμα νέων από όλη την Ευρώπη συγκεντρώθηκε πράγματι για να συζητήσει γύρω από αυτό το θέμα.

Το εργαστήριο ξεκίνησε με μερικά ωραία παιχνίδια γνωριμίας. Έπειτα οι συντονίστριες άρχισαν να συλλέγουν ιδέες σχετικά με τη δημοκρατία και τη συμμετοχή των νέων. Ήδη από αυτόν τον καταιγισμό ιδεών μέσα στην ομάδα προέκυψαν κάποια σχετικά συμπεράσματα: Κάποιοι παράγοντες για τη συμμετοχή των νέων μπορούν να εντοπιστούν σε προσωπικό επίπεδο, ωστόσο οι πιο αποφασιστικές αιτίες είναι διαρθρωτικές και κοινωνικές. Το αν ένας νέος μπορεί να συμμετέχει δημοκρατικά ή όχι εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το πλαίσιο στο οποίο ζει. Στη συνέχεια, ζητήθηκε από τα άτομα στο εργαστήριο να δώσουν παραδείγματα για τη συμμετοχή των νέων από τις χώρες τους, καθώς και να περιγράψουν παράγοντες που επιτρέπουν ή αντίθετα εμποδίζουν αυτή τη συμμετοχή. Τα παραδείγματα ήταν πολύ διαφορετικά και οι εμπειρίες προφανώς διέφεραν. Ωστόσο, κατέστη σαφές ότι, παρά τις διαφορές, οι νέοι άνθρωποι σε όλη την Ευρώπη αντιμετωπίζουν παρόμοια προβλήματα και εμπόδια. Υπάρχουν ορισμένα ζητήματα που σχετίζονται με τις γενιές και, ως εκ τούτου, οι συμμετέχοντες και συμμετέχουσες στο εργαστήριο τόνισαν την ανάγκη ανταλλαγής και δικτύωσης μεταξύ των νέων για να μπορέσουν να μάθουν και να υπερβούν αυτά τα εμπόδια.

Μετά από ένα διάλειμμα, ο Θεόδωρος Σιδηρόπουλος, ένας δημοτικός σύμβουλος νεαρής ηλικίας από τον δήμο Αμπελοκήπων-Μενεμένης, ήλθε στο εργαστήριο για να μιλήσει για τις εμπειρίες του ως ενεργού πολιτικού. Οι συμμετέχοντες και συμμετέχουσες στο εργαστήριο προχώρησαν σε μια συνεδρία ερωτήσεων και απαντήσεων με τον νεαρό πολιτικό και έτσι αντάλλαξαν περαιτέρω απόψεις και εμπειρίες.

Στο τέλος του εργαστηρίου, η ομάδα συνέταξε τρεις χάρτες, που αντιπροσωπεύουν τρία διαφορετικά επίπεδα, το τοπικό, το εθνικό και το ευρωπαϊκό, και συζήτησε σε μορφή world-café παραδείγματα για τη συμμετοχή των νέων σε κάθε ένα από αυτά τα επίπεδα. Με τον τρόπο αυτό, το εργαστήριο δημιούργησε έναν χρήσιμο ευρωπαϊκό χάρτη συλλογικοτήτων σχετικών με τη δημοκρατία, στις οποίες μπορούν να συμμετέχουν οι νέοι και οι νέες.